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德·道 微課堂——異“曲”同功
時(shí)間:2020-05-28

 

10分鐘,搞定一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

《德·道 微課堂》,與你分享關(guān)于輥筒使用的方方面面。

異“曲”同功 —— 今天的主題是:面對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)形狀的輸送物時(shí),我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。

【讀者的困惑】

在物流輸送系統(tǒng)當(dāng)中,由各類輥筒組合而成的輥道線,是常見(jiàn)的輸送類型之一。在快遞周轉(zhuǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、智慧工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用。

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熟悉“德道”的讀者應(yīng)該知道“三支輥筒原則”,即輸送物的底面必須時(shí)刻保持與3支輥筒接觸,且接觸面平整。

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然而實(shí)際上,現(xiàn)場(chǎng)情況并非總是如我們所希望的理想。我們經(jīng)常收到來(lái)自終端的救助,困難,來(lái)自于非標(biāo)準(zhǔn)貨物的運(yùn)輸形態(tài)所產(chǎn)生的麻煩。

【思維時(shí)間】

外形非標(biāo)的貨物種類五花八門,有小紙箱、飲料包裝、工件、超寬面板等等。這其中是否有規(guī)律可尋呢?

“德道”總結(jié)為四個(gè)字,“小”“寬”“軟”“異”。

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展開(kāi)來(lái)說(shuō),會(huì)產(chǎn)生以下問(wèn)題:

1、無(wú)法滿足“三支輥筒原則”,輸送不平穩(wěn)(甚至卡貨);

2、前進(jìn)阻力大幅增加,輸送失效;

3、所需輥筒過(guò)長(zhǎng),單支輥筒性能(承載力/圓跳動(dòng))惡化;

索性,大多數(shù)情況下,這四個(gè)特征不會(huì)以組合的形式出現(xiàn)。所以我們要做的,就是逐個(gè)擊破

【德道·解決之道】

“小”——解決之道:天衣無(wú)縫

小通常意味著輕,此時(shí)密集排列的Φ38 mm、Φ25 mm,甚至Φ18 mm等小直徑輥筒是最佳選擇?;蛘呃忙?8 mm無(wú)動(dòng)力輥筒以底帶摩擦的方式驅(qū)動(dòng),是比較友好的應(yīng)對(duì)策略。

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當(dāng)然,如果貨物尺寸過(guò)小,輥道線就不再是合理的選項(xiàng),皮帶線/模組網(wǎng)帶是更好的選擇。

“寬”——解決之道:放任自由

既然貨物寬得“任性”,那便不去一味滿足。通常有兩種做法:

1)雙排/多排輸送線設(shè)計(jì)

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優(yōu)點(diǎn):分?jǐn)傌浳镏亓康?/span>輥筒數(shù)量成倍增加,單支輥筒的承載要求降低;輥筒長(zhǎng)度縮短,單支輥筒的承載能力發(fā)揮最大化,并降低了制作與運(yùn)輸難度。

注意點(diǎn):如果是動(dòng)力傳送,需設(shè)置雙頭驅(qū)動(dòng)同步輥筒

2)輸送物超出輥面

優(yōu)點(diǎn):有效控制機(jī)架寬度尺寸,不增加結(jié)構(gòu)與安裝復(fù)雜度;可柔性應(yīng)對(duì)不同寬度的輸送物。

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注意點(diǎn):使輸送面處于最高位置,確保驅(qū)動(dòng)元件、鏈條/皮帶、焊縫等要素低于輥面。

“軟”——解決之道:

軟帶來(lái)的問(wèn)題是貨物底面在輥筒間隙處會(huì)呈現(xiàn)一定的下陷狀態(tài),這會(huì)急劇增加輸送阻力。那么解決的辦法就是盡可能減緩下陷的幅度,并輔以增加輥筒表面摩擦力。

比較常見(jiàn)的做法是在減小動(dòng)力輥筒間距,或者增設(shè)輥間托板。而輥筒表面可選擇網(wǎng)紋滾花、或是包膠。

另外,鏈板/皮帶輸送也是不錯(cuò)的解決之道,代價(jià)是增加了系統(tǒng)的復(fù)雜度及成本。

注意,以上的“軟”特指半剛性底面狀態(tài),如果是面粉、水泥此類軟包,請(qǐng)使用特種輸送輥筒。

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“異”——解決之道:改弦易轍

實(shí)話實(shí)說(shuō),異形底部的貨物并不適合使用輥道線輸送。如若沒(méi)有工裝板或托盤作為中介體,不要猶豫,直接改換其他類型的輸送方式吧。

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【結(jié)語(yǔ)】

異“曲”但同功,不管采用何種方案,為的都是同一個(gè)目的——讓輸送變得更加簡(jiǎn)單。

以上便是本期《德·道 微課堂》的全部?jī)?nèi)容。以此觀點(diǎn)分享,希望讀者下次應(yīng)對(duì)“小”“寬”“軟”“異”這類貨物時(shí),能夠更加從容。

德道微課堂,知識(shí)就在德道。我們,下期見(jiàn)~

 

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